Aktuelles

Die Tukanklasse hat am 10.4.24 in der Schulbibliothek eine Bücherei-Ralley durchgeführt.
In Gruppen zu jeweils vier Kindern waren wir bei Frau Kreubel, die alles vorbereitet hat, und mussten Fragen beantworten.
Zum Beispiel mussten wir Bücher nach Geschichten- und Sachbüchern sortieren.
Ein anderer Bücherstapel musste alphabetisch nach dem Autorennamen geordnet werden.
Wir mussten in den Regalen bestimmt Bücher finden.
Es musste herausgefunden werden, dass man 5 Mäuse bezahlen muss, wenn man seinen Leseausweis verliert und wie das Maskottchen der Bücherei heißt. Es ist eine Leseratte und heißt Pepe!
Wir haben sehr viel über Bücher gelernt.
Es war eine schöne Erfahrung.
Wir danken Frau Kreubel, dass sie sich für uns so viel Zeit genommen hat.
Rosalie und Clara,
2. Schuljahr, Tukanklasse

Liebe Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern und Familien,

auch dieses Jahr führen wir als Schulgemeinschaft den LOBDEBURGLAUF durch. Diesen Traditionslauf durften wir 2022 übernehmen und führen ihn 2024 zum dritten Mal durch. Für die Durchführung gab es in den letzten Jahren bereits viel individuelles Lob aus dem Umfeld der dort anwesenden Teilnehmer/innen.

Wir scheinen also Einiges als Schulgemeinschaft richtig zu machen!!!

Trotz des herausfordernden Termins möchten wir gerne euch, eure Familien und Bekannten zu diesem Event einladen!!! Wer nicht laufen möchte, kann gerne in die Organisation "rein schnuppern" oder als Fan an der Strecke die Läufer/innen ermutigen.

Wir freuen uns auf euch!

Euer ORGA-Team

15km - Hauptlauf - 10:00 Uhr

7km - Einsteigerlauf - 10:00 Uhr

2,7km - Einsteiger-Light-Lauf - 10:25 Uhr

1km - Schülerlauf - 10:05 Uhr

Anmeldung & Informationen unter: https://lobdeburglauf.jimdosite.com/

Als schönen Abschluss vor den Osterferien war am Freitag (22.03.2024) das Rap-Duo “TIBRO” bei uns in der Frühstückspause zu Gast. Unter dem Motto “Rap gegen Hass” sind die beiden auf Schultour durch Thüringen und legten einen Stopp bei uns ein. Während des 30-minütigen Konzertes sorgten sie mit ihrer Musik und ihren kurzen Ansprachen für tolle Stimmung auf dem Hof. Viele Kinder folgten der Aufforderung an die frische Luft zu kommen und für eine würdige Konzertstimmung zu sorgen. Auch an den Fenstern fanden sich zahlreiche Zuschauer*innen ein. “TIBRO” kamen sehr gut bei den Schüler*innen an und zum Abschluss gab es das ein oder andere gemeinsame Foto und auch Autogrammkarten wurden verteilt.

Im Anschluss an das Konzert hatten einige Kinder die Möglichkeit Workshops zu besuchen, bei denen sie selbst Texte schreiben und auf einem Beat aufnehmen konnten. Die jeweils 1,5 Stunden wurden von den Teilnehmer*innen der 5. und 6. Klassen kreativ, konzentriert und mit großer Freude genutzt. Nachdem die Schüler*innen in Kleingruppen ihre Texte verfasst hatten, durften sie mit professionellem Equipment ihre Songs aufnehmen. Dabei zeigten unsere Nachwuchsrapper*innen vollen Einsatz.

Ein großes Dankeschön geht an die Schulleitung und an den Förderverein, die dieses schöne Event mit ihrer organisatorischen bzw. finanziellen Unterstützung ermöglicht haben und natürlich an “TIBRO” die uns einen tollen Start in die Ferien bereiteten.

Bilder/Text: Pia Klinger, Tino Hegner (Schulsozialarbeit)
 

Liebe Schulgemeinschaft,

im März waren einige Schüler/innen zu Besuch in unseren Partnerschulen in San Marcos. Dabei wurde für uns deutlich, wie viel Unterstützungsbedarf es vor Ort gibt und dass hier jede Spende direkt hilft. Gerade mit Blick auf die Grundschule entstand hier unmittelbar das Bedürfnis, weitere Unterstützungen möglich zu machen.

Durch unseren Spendenaufruf sind zahlreiche Geldbeträge beim Förderverein eingegangen, mit denen wir vor Ort verschiedene Dinge ermöglichen konnten. Daraus ist ein kleines Video entstanden, das über den nachfolgenden Link angeschaut werden kann.

Wir bedanken uns von Herzen für die Unterstützung!

Liebe Mitglieder des Fördervereins,

Wir laden Sie herzlich zur diesjährigen Hauptversammlung am 22.April 2024 um 17:00 Uhr in die LOBDEBURGSCHULE ein. Die Hauptversammlung findet in der Aula statt.

Tagesordnung:

1. Rechenschaftslegung 2023 (Jahresbericht, Kassenbericht)

2. Entlastung des Vorstands

3. Wahl des Kassenprüfers

4. Haushaltsplan 2024

5. Einblick in die digitale Ausrichtung des Fördervereins

6. Ausblick 35 Jahre Förderverein

7. Verschied enes

Wir freuen uns auf Ihr Kommen.

Sollten Sie weitere Themen haben, reichen Sie diese bitte bis spätestens 10. April 2024 per Mail an vorstand@lobdeburgschule.com ein.

Mit freundlichen Grüßen

Thomas Tettenborn 

- für den Vorstand -

Du hast Ferien? Dir ist langweilig? Von Montag bis Freitag hat der Abenteuerspielplatz in den Ferien ab 10:00 Uhr für dich geöffnet. Triff dich mit deinen Freunden und erlebe unterschiedliche Aktivitäten auf dem Spielplatz und mit dem Team.

Weitere Infotmationen finden Sie auf dem Flyer im PDF-Format. Abenteuerspielplatz.pdf

Vom 25. Februar bis zum 1. März 2024 fand unser Austauschprogramm in Weimar statt, bei dem deutsche und französische Jugendliche zusammenkamen.
Das Ziel dieses Projekts war es, gemeinsam mit den Jugendlichen aus Aubervilliers in Frankreich die Spuren der Erinnerung an die Shoah (den Holocaust) zu erkunden. Das ehemalige Konzentrationslager Buchenwald war dabei von besonderer Bedeutung.
Unser Ziel war es, mehr über die Geschichte zu lernen, uns auszutauschen, uns und unsere gemeinsame Geschichte und Verantwortung zu begegnen. Dabei wollten wir auch interkulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten feiern und unseren Wortschatz in der jeweils anderen Sprache erweitern.

Ankunft und Kennenlernen:
Am Sonntag, den 25. 02. 2024, trafen, einige von uns, Schülerinnen und Schüler der 10 g und 9. Klasse der Lobdeburgschule, mit Frau Hoost am Bahnhof Göschwitz ein und begaben uns zum Weimarer Hauptbahnhof, von wo aus wir zur Europäischen Jugendbildungs- und Begegnungsstätte (EJBW) gelangten. Als wir schließlich die EJBW erreichten, erhielten wir unsere Zimmerschlüssel. Unsere französischen Freunde waren bereits auf dem Weg zur EJBW. Wir stellten unsere Sachen ab und machten uns auf den Weg, ihnen entgegenzukommen.
Nachdem auch die Franzosen ihre Schlüssel erhalten hatten, begaben wir uns alle zusammen auf unsere Zimmer. Diese waren bewusst international gemischt. Nachdem wir uns ein bisschen ausgeruht hatten, spielten wir Kennenlernspiele und tauschten Erwartungen und Wünsche für den Austausch aus.

Aktivitäten am Montag:
Am Montag, den 26.02.2024, begann der Tag mit einem Warm-Up, gefolgt von kreativen Aktivitäten wie dem Malen von Bildern über den vorherigen Tag und dem Spielen verschiedener Sprach- und Bewegungsspiele. Eine Stadtrallye ermöglichte es uns, Weimar zu erkunden und mehr über dessen Geschichte zu erfahren. Der Tag endete mit einem internationalen Abend, bei dem wir landestypische Speisen und Snacks mitbrachten und uns gegenseitig austauschten.

Besuch in Buchenwald am Dienstag:
Am Dienstag, den 27.02.2024, besuchten wir das ehemalige Konzentrationlager Buchenwald, wo wir Einblicke in die Geschichte und die Schrecken des Nationasozialismus erhielten. Nach dem Besuch hatten wir Zeit, die Stadt zu erkunden und am Abend Stockbrot am Lagerfeuer zu genie0ßen.

Workshops am Mittwoch:
Am Mittwoch, den 28.02.2024, setzten wir unsere Arbeit in Workshops fort, darunter Theater, kreatives Schreiben und digitale Wand, wo es um verschiedene Themenbereiche ging, die darauf abzielten, die Teilnehmer in unterschiedlichen Aspekten des Austauschs zu engagieren und ihre Fähigkeiten sowie ihr Verständnis zu erweitern. Größtenteils konzentrierten wir uns auf die Vertiefung des Verständnisses der Geschichte des Holocausts und der Bedeutung des Gedenkens. Uns wurde dann am Abend der Disko-Raum inklusive Snacks und Getränken bereitgestellt.

Präsentationen und Abschluss am Donnerstag:
Am Donnerstag, den 29.02.2024, präsentierten wir unsere Ergebnisse und verbrachten unseren letzten gemeinsamen Abend zusammen.
Wir nutzten die Gelegenheit, uns gegenseitig Briefe zu schreiben und die Ereignisse der Woche zu reflektieren. Es war eine schöne Möglichkeit, unsere Eindrücke auszutauschen und die Woche gemeinsam auszuwerten, bevor es am Freitag Abschied nehmen hieß.

Abreise am Freitag:
Am Freitag, den 1.03.2024, war dann unsere Abreise.

Fazit:

Fazit:Unser Austausch in Weimar war eine erlebnisreiche Erfahrung, bei der wir neue Freundschaften knüpften und die Vielfalt der Kulturen erlebten. Durch Spiele, Workshops und gemeinsame Aktivitäten verbesserten wir unsere Sprachkenntnisse und lernten, besser mit anderen umzugehen. Es hat sich gelohnt, teilzunehmen, denn wir haben nicht nur viel Neues gelernt, sondern auch unsere sozialen Fähigkeiten weiterentwickelt. Besonders beeindruckt hat uns die Offenheit und Motivation unserer französischen Freunde. Insgesamt war der Austausch eine unvergessliche Erfahrung, die uns neue Perspektiven eröffnete und viele schöne Erinnerungen hinterließ.

Wir können kaum abwarten, die Franzosen wieder im September in Paris zu sehen !!!
 

Youmna Alajhar, 10g2

Wir waren vom 26.-29.2.24 im Winterlager - leider OHNE Schnee. Wir, das sind 18

bewegungsfreudige Kinder von Klasse 6-10.

Uns machte das aber nicht aus, denn sind trotzdem Ski gelaufen, und zwar in der Skihalle. Dort lernten wir, wie man sich auf Langlaufskiern fortbewegt, wie man Berge hochfährt und bremst. Zum Abschluss haben wir einen Biathlon-Wettbewerb gemacht, natürlich nicht mit Gewehren, sondern mit Tennisbällen. Außerdem sind wir viel gewandert. Wer vom Wandern noch nicht genug hatte, konnte nachts bei Nebel durch das Moor wandern. Am letzten Abend waren wir im Spaßbad H2Oberhof. Unser Highlight dort war das Rutschen. Unsere letzte Aktion am Donnerstag war eine Schatzsuche auf dem Gelände rund um unsere Unterkunft.

Es war ein schönes Erlebnis, und wir würden gerne wieder hinfahren!

Text: Luise Roth, Emma Koch (Klasse 7a)

Das Patenunternehmen ZEISS war traditionell Ausrichter der Veranstaltung, die am 29. Feburar 2024 in der Aula der Ernst-Abbe- Hochschule stattfand.

Den ersten Platz in der Sparte Jugend forscht im Bereich Bestes Interdisziplinäres Projekt teilen sich Johanna Lillith Schultz und Julia Peiselt von der Lobdeburgschule Jena für ihr Projekt „Ist unser selbst gemachter Kaugummi auch biologisch abbaubar?

Dr. Michelangelo Masini, Leiter Research and Technology von ZEISS, und Dr. Anne Beer, Wettbewerbsleiterin des Regionalwettbewerbs, beglückwünschten die Jungforschenden.

Masini war fasziniert von der Kreativität und Neugier der Jungforschenden und der Vielfalt der vorgestellten Projekte: „Für ZEISS als technologisch führendes Unternehmen ist die Begeisterung junger Menschen für Technik und Naturwissenschaften Erfolgsgrundlage.“

Die Jungforschenden präsentierten ihre Projekte bei dem Wettbewerb vor einer Jury aus Vertreterinnen und Vertretern in den Bereichen Bildung, Wissenschaft und Wirtschaft sowie der Öffentlichkeit.

In Thüringen gibt es sieben Jugend forscht-Regionalwettbewerbe, deren Siegerinnen und Sieger dann beim Landeswettbewerb Thüringen ihre Projekte präsentieren und bei einem erneuten Sieg auf Landesebene beim Bundesfinale antreten dürfen.

Damit bietet ZEISS den Kindern und Jugendlichen der Region eine Plattform für die Präsentation ihrer wissenschaftlichen Fragestellungen und Arbeiten.

Quelle: ZEISS Jena

Am 24. Januar 2024 fand der Wettbewerb am Carl-Zeiss-Gymnasium in Jena statt. Unter den teilnehmenden Schulen waren wir als einzige thüringer Gemeinschaftsschule vertreten. Wir sind daher sehr stolz darauf, dass sich unsere Schüler/innen gegenüber der Teilnehmerschaft aus den vielen anderen Gymnasien wirklich gut geschlagen haben.

Am Donnerstag, dem 7.12.2023, fand zum wiederholten Male der Schulwettbewerb„Jugend Debattiert“ an unserer Schule statt. Hierfür qualifizierten sich einige Schülerinnenund Schüler ab Klassenstufe 8 im Vorfeld im Unterricht.

Der Jugend Debattiert-Schulwettbewerb ist ein Wettbewerb, bei dem sich verschiedeneSchülerinnen und Schüler aus verschiedenen Jahrgängen in zwei Altersstufen in spannenden Debatten gegenübertreten. In jeder Debatte gibt es drei Teile: die Eröffnungsreden, die freie Aussprache und die Schlussreden. Hierbei gibt es ein bestimmtes Zeitlimit, das von den Debattantinnen und Debattanten eingehalten werden muss. In der Jury sitzt, neben den drei Jurorinnen und Juroren, eine Zeitwächterin oder ein Zeitwächter, welche/r dies überwacht.  Am Ende der Debatte zieht sich die Juryzurück und bewertet die Debatte. Den debattierenden Schülerinnen und Schülern wird dann im Anschluss die Auswertung der Jury mitgeteilt und erklärt.

In diesem Jahr wurden wir in der Jury von unserem amtierenden Landessieger und Schülersprecher Linus Weymar sowie von den zwei ehemaligen Landessiegern Janne König und Cedric Roskos unterstützt.

Beim Debattieren können Punkte in den Bereichen Sachkenntnis, Überzeugungskraft, Gesprächsfähigkeit und Ausdrucksvermögen gesammelt werden. Die vier Debattantinnenoder Debattanten mit den meisten Punkten ziehen ins Finale und können dort ebenfalls Punkte erzielen. Am Ende gewinnen die beiden Person mit den meisten erzielten Punkten insgesamt den schulinternen Wettbewerb und diese qualifizieren sich für den Regionalwettbewerb.

Am Wettbewerbstag herrschte eine schöne Stimmung in der grünen Etage, wobei auch die Nervosität und die leichte Anspannung bzw. Aufregung in einigen Fällen eine große Herausforderung bildete. Aber im Großen und Ganzen war es eine angenehme Atmosphäre.

Aus den Kandidatinnen und Kandidaten der Jahrgänge 8 und 9 (Altersstufe 1) zogen Helena Felize Schwarz (1. Platz), Mia-Sophie Franke (2. Platz), Greta Conrad (3. Platz) und Cécile Anna Trommer (4. Platz) ins Finale ein.

In der Altersstufe 2 (Klassen 10g2 und 11) gewann Kim Seifarth (1. Platz). Die weiteren Platzierungen sind GeoGeorg Steiner (2. Platz), Milan Alexander Pester (3. Platz) und Marius Marcinkowski (4. Platz).

Wir können uns bei Frau Richter und Frau König für die super tolle Organisation der Veranstaltung bedanken, aber auch beim ganzen Orga-Team, welches tatkräftig hierbei mitwirkte (Tino Hegner, Emma Fay Tümmler, Marthe Liebold, Zoe Scheundel und Stella Bartsch). Und außerdem möchten wir uns bei allen Helferinnen und Helfern für diesen schönen und lehreichenden Tag bedanken. Richtig lecker wurde er durch die Unterstützung von Frau Herrmann und Frau Hartenstein, die uns mit Dalya Ali Ibrahim Al-Khalaf, Johanna Schmaltz und Felix Althof aus dem WPF Hauswirtschaft ein riesiges Buffet anrichteten. Wir sind stolz auf alle, die dabei waren und debattiert haben.

von Stella Bartsch

Am 1.12.2024 waren drei Musiker vom Orchester da.

Es heißt: Jenaer Philharmonie.
Sie hatten ein Fagott mit, eine Klarinette und eine Querflöte.
Mir haben alle Instrumente gefallen. Ich fand das Lied toll, das wir gemeinsam mit den Musikern im Kanon musiziert haben. Frau Bachmann, die alles geleitet hat, war sehr nett.
Text von Rosalie, Tukanklasse

Die Spitzenpolitik diskutiert auf dem Digital-Gipfel der Bundesregierung über die Digitale Transformation in der Zeitenwende. Aber was bedeutet Transformation? Wer muss beteiligt werden? Was bringen wir selbst ein und was erwarten wir von anderen? Die Schüler:innen der Lobdeburgschule haben, motiviert durch das politische Spitzentreffen in ihrer Stadt, das Zepter selbst in die Hand genommen und fünf Tage lang in einem Hackathon Lösungen für sich und Deutschlands Schulen erarbeitet. Die Ergebnisse sind unglaublich!

Der Transformationsdruck auf die Schulen ist größer denn je. Bildungsakteure und Politik diskutieren seit Jahren darüber, was es braucht, um Schule in Zeiten der Digitalisierung zukunftsfähig zu machen. Doch diejenigen, die Schule am meisten betrifft, kommen nur selten zum Zuge. So glauben Schüler:innen in ihrer Schulzeit wenig Gestaltungsspielraum zu haben, wenn es zum Beispiel darum geht, wie, wo und was sie lernen wollen. Sie bemängeln zu Recht geringe Transparenz und wissen kaum, dass die Schulgesetze der Länder ihnen durchaus Gestaltungsspielräume eröffnen.

Die Lobdeburgschule, eine Gemeinschaftsschule in Jena, hat diesen Gestaltungsraum im Vorfeld des Digital-Gipfels 2023 geöffnet. Die Schüler:innen der 10. und 11. Klassen haben einen Hackathon zum Thema „Unser Schule zukunftsfähig gestalten“ durchgeführt. In einem ko-kreativen Prozess haben sie konkrete Ideen zu zentralen Handlungsfeldern der Schulentwicklung erarbeitet und entwickelt – Führungskultur, Lehren und Lernen sowie andere Lernorte waren dabei ebenso präsent wie gegenseitiger Respekt und die Kommunikation auf Augenhöhe. Die Ergebnisse wurden am vergangenen Freitag der Schulgemeinschaft und dem Schulträger präsentiert. Nun geht es an die Umsetzung einzelner Bausteine, natürlich begleitet durch das Projektteam von Schultransform.

Schultransform lädt Sie ein, die Ergebnisse breit zu diskutieren. Entdecken Sie die Ideen der Schüler:innen und zugleich ihre kritische Auseinandersetzung mit ihrer Zukunft. Kommen Sie mit uns ins Gespräch, direkt, persönlich und engagiert.

Vom 14. September bis zum 2. Oktober 2023 war die Lobdeburgschule Gastgeber für eine aufregende Begegnung mit einer Schülergruppe aus Nicaragua. Gemeinsam unternahmen wir zahlreiche Aktivitäten. Abends traf man sich im Jugendzentrum Westside oder im Polaris. Dort wurde gemeinsam gekocht, gespielt und getanzt. Familie Friedrich spendete für unsere Gäste T-Shirts als bleibende Erinnerung.

Nach einem einwöchigen Theaterworkshop gab es am letzten Schultag eine Aufführung für die gesamte Schule. Gemeinsam pflanzten wir in der Schule einen Baum, als Symbol für unsere Partnerschaft. Ein sportliches Highlight war der Besuch von Felix Böckel, dem Manager der Baskets Jena. Er trainierte mit uns und schenkte uns am Ende Freikarten für ein Basketballspiel. Als Bonus gab es 12 Basketbälle für unsere Gäste.

Schon jetzt freuen wir uns sehr auf unseren Besuch in Nicaragua im März 2024!

​​​In den Oktoberferien haben wir in der Lobdeburgschule wieder eine Herbstschule durchgeführt. Diese Form des Lernens gab es schon in einigen Sommern, aber aus organisatorischen Gründen wurden diesmal die letzten drei Tage in den Herbstferien genutzt, um gemeinsam zu lernen und Spaß zu haben.​​​​​​​​​​​​​​

Herbstschule ist eine Lernform, bei der Schüler:innen der Klassen 4 bis 10  bei den Schulsozialarbeitern, diesmal bei Tino Hegner,  ihr Lerninteresse anmelden. Dieses Jahr waren die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik gewünscht. Unsere Koordinatorin für die Begabten- und Begabungsförderung, Frau König, sprach dann gezielt Schüler:innen der Oberstufe an, ob diese sich nicht vorstellen können, mal in die Rolle des Lehrenden als Lernpat:innen zu schlüpfen. In einer Speeddatingveranstaltung lernten sich die Lernpat:innen und die Lernenden kennen und konnten einander präferieren oder ausschließen. Daraus ergaben sich die Lerntandems.  
Vom 11.-13.10.23 trafen sich alle beteiligten jeweils gegen 9:00 Uhr. Nach gemeinsamer Tageseinstimmung mit Spielrunden für alle ging es an die Partnerarbeit. Hier zeigte sich gute Vorbereitung und die Lernpat:innen erkannten schnell, dass mit unterschiedlichen Lehrmethoden alle Sinne der Lernenden angesprochen werden müssen.

Aber was ist so ein Vormittag ohne gute Verpflegung. In diesem Jahr fand sich nur eine kleine Koch-Crew aus 3 Schülerinnen Klasse 8/9 gemeinsam mit Frau Stoll bereit, für das leibliche Wohl zu sorgen. Neben einem Obstfrühstück wurde jeden Tag ein Mittagessen zubereitet. Der Anspruch, pünktlich 12:00 Uhr für 19 Personen eine warme Mahlzeit anzubieten, war hoch. Mit guter Planung und einer umsichtigen Zusammenarbeit gelang das aber an allen drei Tagen.
Und während die Koch-Crew dann nach dem Essen auch das Putzen erledigen musste, wurde in den anderen Räumen über der Mensa weiter gelernt.

Und was bringt das – werden einige fragen. Das ist schnell erklärt: Mit Freude lernen, sich selber ausprobieren, neue Erfahrungen machen, Praktikumsscheine, die in einem Bewerbungsportfolio vorgezeigt werden können und das gute Gefühl, etwas wirklich Nützliches getan zu haben.

Und so können wir uns durchaus auch eine Osterschule vorstellen, um vielleicht den einen oder anderen Lernerfolg mit in das Endjahreszeugnis einfließen zu lassen.